• 古代教育

古代教育
• 据史料记载，中国在氏族社会后期，就产生了教育的萌芽。

• 到了夏代有了学校的萌芽。

• 商朝文字记载中已有“大学”、“小学”、“校”、
“序”、“庠”等教育机构的称呼。
在漫长的中国古代社会，主要
有以下三个类型的教育机构
官学
官学

古代教育
古代教育
私学
私学

书院
书院
 商代奴隶主贵族子弟专门学习
商代奴隶主贵族子弟专门学习

官学
官学
礼（礼仪）
礼（礼仪） 乐（音乐
乐（音乐))

的学校称为“学”和“瞽宗”
的学校称为“学”和“瞽宗”
 教师由国家官职人员担任
教师由国家官职人员担任

官学
官学

这是官办学校的雏形
这是官办学校的雏形
 西周时有
西周时有

国学
国学 乡学
乡学
官学
官学

“
“国学”一般
国学”一般“ 乡学”是按当
都是设在王 “ 乡学”是按当
都是设在王 时地方行政
都和诸侯的 时地方行政
都和诸侯的 区域设立的。
都城里。 区域设立的。
都城里。
教学内容：礼 - 乐 - 射 - 御 - 书 - 数
 设中央官学
设中央官学

官学
官学((秦代）
秦代）
地方官学
地方官学

有专门担任教师的官史
有专门担任教师的官史
 在中央设立最高学府——
在中央设立最高学府——
太学
太学

在地方分设乡学
在地方分设乡学
官学
官学((汉代）
汉代）
以儒家《四书》、《五经》
以儒家《四书》、《五经》
作为基本教材
作为基本教材

四书：《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》
四书：《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》
五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》
五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》
 建立了从中央到地方较完整
建立了从中央到地方较完整
的学制体系。
的学制体系。

中央设国子监。既是大学，又是
中央设国子监。既是大学，又是
官学 教育行政管理机构，并设有
教育行政管理机构，并设有
官学((唐代）
唐代）
律学、医学、算学、数学等
律学、医学、算学、数学等
专门学校
专门学校

地方由府学、州学、县学
地方由府学、州学、县学

唐代教育文化昌盛。宋、元、明、清基本沿袭唐代学制
唐代教育文化昌盛。宋、元、明、清基本沿袭唐代学制
• 隋代以后中国实行了科举制度，通过设科考试选拔官史，
所以，后来的官学完全服从于科举制度，成了入仕当官的
阶梯
 由儒学的创始人孔子创办
由儒学的创始人孔子创办

私学
私学((春秋时
春秋时
代）
代） 他提出“有教无类”的主张
他提出“有教无类”的主张

不分贵族平民都可以入学
不分贵族平民都可以入学
• 春秋战国时期，儒、道、墨、法各家相继开办私学，通过招
收子弟，个人讲学，宣传自己的思想政治主张，因而私学兴
旺称为与管血并立的教育场所。

• 汉代私学很兴盛

• 魏晋南北朝和唐代私人讲学之风不减。

• 宋明清三代的私学大体有两类：
• 一类是以识字和学习基础知识为主的“蒙学”
• 一类是在“蒙学”的基础上学习儒家经典、理学著作、准备
参加科举考试的“经馆”。
 有官办
有官办

书院
书院((唐代）
唐代）

私办
私办
 是校刊、收藏经籍的场所
是校刊、收藏经籍的场所
唐代官办
唐代官办
书院
书院

唐代私办
唐代私办
是读书人自己建立治学的地方
是读书人自己建立治学的地方
书院
书院
 宋代四大著名书院
• 白鹿洞书院（江西庐山） 岳麓书院（湖南长沙）

石鼓书院（湖南） 应天府书院（河南）
• 宋代著名学者朱熹、张栻在白鹿洞书院、岳麓书院讲学，
推动了学术研究之风。

• 清明两代书院仍然兴盛，但官学化的倾向严重，多数成为
参加科举考试作准备的场所。
• 中国古代教育长期以儒家经典著作作为基本教材。儒家教
育思想对中国古代教育的发展有深刻的影响。历代儒家代
表人物把教育看作治国之本，同时认为教育对人的身心发
展有巨大影响
• 孔子曾有“性相近也，习相远也”的名言
• 孔子的门徒子夏说“仕而优则学，学而优则仕”，把官职和
教育紧密的联系起来，表达了儒家对教育目的的主张。

• 中国的传统教育在长期实践中积累了许多宝贵经验，这就是：
• 启发诱导
• 因材施教
• 循序渐进
• 温故知新
• 学思并重
• 尊师爱生
• 以身作则
• 教学相长
• 这些经验无疑是中华民族传统文化中的一笔重要的精神财富
 教育基本制度
教育基本制度

中等
中等
学前教育
学前教育
初等教育
初等教育 教育
教育 高等教育
高等教育
学前教育
 1.学前教育
1. 学前教育

是对学
是对学
幼儿园教育
幼儿园教育
龄前儿
龄前儿 中国
中国
童实施
童实施 实施学龄前
实施学龄前
的教育
的教育 教育的
教育的 家庭教育
家庭教育
和教养
和教养 渠道有
渠道有
的工作
的工作 社会教育
社会教育
 中国发展学前教育采取
中国发展学前教育采取

在地方
在地方
靠各个
靠各个
公办、民
靠国家、
靠国家、 部门、
部门、
公办、民
办并举的
办并举的
集体和公
集体和公 各个单 儿童园招收
各个单 儿童园招收
方针 民个人一起
民个人一起 位和社 3~6
3~6 岁的幼儿
岁的幼儿
方针 位和社
来办
来办 会各方
会各方
面的力
面的力
量来办
量来办
 普通初等、中等教育
普通初等、中等教育

55年制
年制 初级中学
初级中学

初等教育
中等教
中等教
初等教育
育
育
66年制
年制 高级中学
高级中学
 初级中学实行 3~4年学制
初级中学实行3~4 年学制

55年制小学 初中为
年制小学 初中为44年制
年制

小学 小学和初中一共
小学和初中一共99年
年
小学 66 初中为
年制 初中为33年制
年制
年制

普通高级中学学制为
普通高级中学学制为33年
年
 3.普通高等教育
3. 普通高等教育

研究生
研究生

专科
专科 本科：
本科：
2~3年
2~3 年 4~5年
4~5 年
硕士研究：
硕士研究： 博士研究：
博士研究：
2~3年
2~3 年 33年
年
 职业教育制度
职业教育制度

高等
高等
中国职业
中国职业
教育通过
教育通过
职业技术
职业技术
中等
中等 是中国职业
是中国职业
学校和多
学校和多
种形式的 教育的主体
教育的主体
种形式的
职业技术
职业技术
培训进行
培训进行 初等
初等
 成人教育制度
成人教育制度

以农民为主要对
以农民为主要对
是以成年
是以成年 象的中初等承
象的中初等承 成人高等学历
成人高等学历
人为教学
人为教学 扫盲是通过 认技术培训学
认技术培训学 教育通过
教育通过
对象的学 扫盲是通过 校把成人教育、
校把成人教育、 高等学校举办
对象的学
举办扫盲 高等学校举办
校教育、
校教育、 举办扫盲 职业教育和基
职业教育和基 的函授、夜大
的函授、夜大
扫盲教育
扫盲教育 学校等
学校等 础教育三者结
础教育三者结 学和独立
学和独立
合起来，为农
和其他形 形式进行
和其他形 形式进行 合起来，为农 设置的成人
设置的成人
式的教育 民培养急需的
民培养急需的
式的教育 中初级实用技 高等学校进行
高等学校进行
中初级实用技
术人才
术人才
 学位制度
学位制度

硕士学位
硕士学位 博士学位
博士学位
学士
学士
学位由国务
学位由国务
院授权的
院授权的
高等学校
高等学校
授予
授予
由国务院授权的高等学校和科学授研究机
由国务院授权的高等学校和科学授研究机
构授予
构授予
 国家教育考试制度
• 教育考试的种类和办法由教育行政部门确定。
• 凡满 6 岁的儿童均可进入小学学习。
• 凡按学籍管理规定准予毕业的小学毕业生可免试就进入初中学
习。
• 初中毕业生升入高中阶段学习要经过地方教育行政部门组织的
统一考试，成绩合格方升入高中阶段学习
• 高中实行毕业会考制度。普通高中毕业会考是国家承认的省级
普通高中毕业水平考试，凡会考成绩合格者均准予毕业。
• 普通高等学校通过全国统一考试选拔新生，国家教育委员会统
一确定考试科目、考试日期、统一命题。
• 具体的考试组织和阅卷工作，由各省、自治区、直辖市的招生
委员会负责
• 硕士生和硕士研究生班实行全国统一招生，由各省、自治
区、直辖市高校招生办公室和研究生招生单位共同组织实
施。各有全组织单独考试的研究生招生单位可以自行组织
考试，但与全国统一考试时间同步进行
• 博士生招生主要由招生单位自行组织进行。
• 中国教育基本制度还有学业证书制度、教育督导制度和学
校及其他教育机构教育评估制度等