Тенденції розвитку вищої

освіти в Україні у XXI

столітті

Кушнєров Андрій. СОнім. 022-08

 Освіта є складовою суспільного життя та запорукою
гармонійного росту будь-якого суспільства.
 Освіта впливає на розвиток цивілізації як на сучасної, так і
в майбутньому.
 У XXI сторіччі у світі поширюється наукова і технологічна
революція
 Суспільство на перший план виводить проблему
поширення знань. Звісно, Україна, як європейська держава,
не стоїть осторонь загальних тенденцій.
 Основні тенденції розвитку вищої освіти в
Україні у XXI ст.

 Загальна глобалізація
 Інтеграція в технології освіти
 Гуманізація та демократизація
 Спрямованість на розвиток
особистості
 Доступність та масовість
Загальна глобалізація

 Загальна глобалізація веде до зростання академічної

мобільності, уніфікації навчальних планів, широкого
поширення дистанційної освіти.
 Поштовхом до глобалізації вищої освіти почався у 1971
році. Заходом слугувала конференція европейська х
міністрів вищої освіти. Було визначено напрям на
створення інституту вищої освіти, який не був
обмежений координанатами.
Болонського декларація. Загальні
положення
 Удосконалення міжнародної прозорості навчальних
програм;
 Сприяння мобільності студентів, викладачів та науковців;
 Створення системи першого і другого ступеня отримання
вищої освіти (ступінь бакалавра; ступінь магістра).
 Болонська декларація була підписана 29 європейськими
країнами.
Болонська декларація сьогодні
 Право представництва російської федерації та Білорусії в
Болонського процесі, а також у робочих групах та робочій
програмі Європейського простору вищої освіти призупинено;
 Треба зазначити, що таке рішення група супроводу Болонського
процесу ухвалила у відповідь на заяву 39 урядових, 6
консультативних членів Болонського процесу та представників
Європейського реєстру із забезпечення якості вищої освіти.
 Рішення прийняте у відповідь на збройний напад та порушення
суверенітету України.
Інтеграція системи освіти

 Інтеграція – процес взаємодії, об'єднання, взаємовпливу,

зближення системи освіти європейської спільноти, в тому
числі й України;
 Результатом є нова цілісна система, яка відображає певні
індивідуальні характеристики окремих систем вищої
освіти різних європейських країн
 Діяльність освітніх установ реорганізується з
використанням інформаційних технологій поширення
знань (використання скайпу, Інтернету, електронної
пошти)
Гуманізація і демократизація системи освіти

 Освіта для всіх віків студентів;

 Освіта для всіх категорій студентів, в тому числі для осіб з
особливими вимогами;
 Можливість вільно спілкуватися в різних формах системи
«викладач-студент»
 Відсутність географічних і масових кордонів системи
вищої освіти
 Спрямованість на розвиток особистості

 Доступність і масовість;
 В аспекті особового розвитку
студента введення дистанційної
освіти вирішує масові проблеми
географічного та економічного
характеру.
 Вища освіта в Україні сьогодні
 Вища освіта в Україні сьогодні вважається необхідною, хоча не
завжди достатньою умовою для отримання в майбутньому гідної
роботи та просування у суспільстві;
 Приблизно 85% випускників середніх шкіл вступають до вищих.
Це дуже високий показник (в США цей показник становить 66%)
 Війна внесла свої корективи в освітній процес України: відтік учнів
в Європу, нові вимоги по складанню за ліків та атестацій) але наша
держава на вірному шляху інтеграції.