ANALISIS KEPUTUSAN

UJIAN AKADEMIK

MP

NAMA SEKOLAH:
SMK TAMAN SERAYA
 ANALISIS PERBANDINGAN SPMC DAN UJIAN AKADEMIK 1 SPM
SUBJEK

BIL
BIL % BIL %
CALO
BIL TAHUN A+ %A A %A A- % A- CEMER CEMER- B+ % B+ B %B C+ % C+ C %C KEPUJI KEPUJI
N
LANG LANG AN AN
HADIR

1 2022

2 2023

2024
3
(UA1)
ANALISIS PERBANDINGAN SPMC DAN UJIAN AKADEMIK 1 SPM
SUBJEK

BIL
BIL % BIL BIL LULUS % LULUS
BIL TAHUN CALON D %D E %E % GAGAL GPMP
LULUS LULUS GAGAL KESELURUHAN KESELURUHAN
HADIR

1 2022

2 2023

2024
3
(UA1)
ANALISIS PERBANDINGAN 2 TAHUN SPMC DAN
UJIAN AKADEMIK 1 SUBJEK

PENCAPAIAN CALON
25

20

15

10

0
A+ A A- B+ B C+ C D E G

20222 2023 2024(UA1)

ANALISIS PERBANDINGAN 2 TAHUN SPMC DAN UJIAN AKADEMIK 1
SUBJEK

2022 2023 2024 (AU1)

14. 4.04 1.01

23 31. 22.2 4.04 30.3
63 2 0
43.8 51.3
8 1

54. 43.88
08

CEMERLANG LULUS

KEPUJIAN GAGAL
PERBANDINGAN 2 TAHUN SPMC,AR2,OTR3,ETR SPM 2024
SUBJEK

JUM. CLON CALON

A+ A A- B+ B C+ C D E G TH GPMP
PEPERIKSAAN MURID DAFTAR AMBIL

SPMC
2022

SPMC
2023
ETR
SPMC
2024
(OTR3)
ETR
SPM 2024
AU1
2024
(AR2)
PERBANDINGAN 2 TAHUN SPMC,AR2,OTR3,ETR SPM 2024
SUBJEK

PERATUS CALON LULUS

25

20

15

10

0
A+ A A- B+ B C+ C D E G

SPMC 2022 SPMC 2023 ETR SPMC 2024 ETR SPM 2024 UA1
PERBANDINGAN 2 TAHUN SPMC,AR2,OTR3,ETR SPM 2024
SUBJEK

GPMP

4.31 4.25

4.1 4.23
2
4.22

SPMC 2022 ETR SPMC 2024 UA1 (AR2) 2024

SPMC 2023 ETR SPM

ANALISIS UJIAN AKADEMIK 1 2024
SUBJEK
JUMLAH
GRED \ KELAS AMANAH BESTARI CEKAL DEDIKASI EHSAN FITRAH GIGIH HARMONI IKHLAS JUJUR

A+
A
A-
B+
B
C+
C
D
E
G

TH
CALON
DAFTAR

CALON
AMBIL
GPMP
RUMUSAN ANALISIS ITEM
 2. ISU DAN CABARAN TAHUN 2024

ISU 1 –

ISU 2 –

ISU 3 –

ISU 4 –.
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN
Pejabat Pendidikan Daerah Hulu Langat
BEA4610

PILIH KEUTAMAAN INTERVENSI

MENGESAN PUNCA MASALAH
INTERVENSI

CADANGAN INTERVENSI
KUMPULAN TUMPUAN

PERBINCANGAN
INSTRUKSIONAL

TINDAKAN
KENAL PASTI

PELAN
1 23 4
PILL
PERIODISASI:
MATA PELAJARAN:
SEKOLAH:
 KUMPULAN TUMPUAN

1 (Contoh: Middle, Bottom / Kumpulan

berdasarkan julat markah murid)
Merujuk data empirikal
KELAS (TAHUN / TINGKATAN) NAMA MURID
(jika ramai buat LAMPIRAN)
KUMPULAN TUMPUAN
KENAL PASTI
 KUMPULAN TUMPUAN

1 (Contoh: Middle, Bottom / Kumpulan

berdasarkan julat markah murid)
Merujuk data empirikal
KELAS (TAHUN / TINGKATAN) NAMA MURID
(jika ramai buat LAMPIRAN)
KUMPULAN TUMPUAN
KENAL PASTI
 Matapelajaran: text Kumpulan tumpuan: text

2 Bil
Simptom masalah
Zoom 1 | why
Simptom masalah
Zoom 2 | why
Punca sebenar
Masalah
MENGESAN PUNCA MASALAH

Toolkit: Analisis item / diagnostik / psikometrik

KUMPULAN TUMPUAN

1
KENAL PASTI

4
 text

3
punca sebenar masalah text
PUNCA MASALAH
CADANGAN INTERVENSI

text
PERBINCANGAN

REFLECTION

text
SELF

1
MENGESAN

punca sebenar
text masalah

text

text

text Nota: Proses ini dibincangkan dalam jawatankuasa

/panitia / guru tingkatan / kelas /
Intervention Assistant Team
 Punca sebenar masalah:

Kumpulan tumpuan:

4
MASALAH

KETERANGAN PROGRAM NAMA PROGRAM

1
TUMPUAN
KEUTAMAAN
SOLUSI
PERBINCANGAN
INTERVENSI

text
PASTI

text
text
PUNCA

21
CADANGAN
KUMPULAN

2
KENAL

text
text
MENGESAN

text
PILIH

Nota: Bilangan dan hirarki intervensi disusun

mengikut keutamaan boleh laksana dan
kemampuan
 Kumpulan tumpuan:

5 Program / Aktiviti
(Intervensi mengikut
Tempoh
Minggu / Tarikh
Check point
Pengisian
Tindakan
(nyatakan
keutamaan) nama guru
PUNCA INTERVENSI

terlibat)
MASALAH
CADANGAN
TUMPUAN
PASTI

CP 1 text text
INTERVENSI

text
TINDAKAN
KEUTAMAAN
PELAN

231
PERBINCANGAN
KUMPULAN
KENAL

text CP 2 text text

MENGESAN

PROGRAM 1
PILIH

text CP 3 text text

Nota: Matthew K.Burns, T Chris Riley Tillman 2017 |

Kitaran intervensi antara 6 hingga 8 minggu dengan
penetapan “check point’ untuk melihat keberkesanan
TERIMA KASIH