‫العقل والحرية أساسان لمواجهة مشكالت‬

‫الحياة‬

‫أي ُب نّى ‪ :‬لقد منحك الخالُق – ع َّز وج َّل – عقال وأعطاك حري ًة ‪ ،‬ثم‬
‫ق ال ل ك ُخ ْض معرك َة الحي اة‪ ،‬فلم اذا تتخَّلى عن ه ذين الس الَح ْي ن‬
‫الماضيين؟ ! لماذا ُتَع ِّط ل عقَل َك ‪ ،‬وتتنازُل عن حريتك؟ وتترُك نفسك‬
‫ريش ًة تتقاذُفها عواصف الحي اة وري اح الُّص َد ف؟ أِف ْد من عقِل ك‪ ،‬فى‬
‫صياغة أهداِفك فى الحياة‪ ،‬واحرْص على حريتك فى اختيار طريقك‬
‫فيها واجتهد في سبيل ذلك ودافع عنه‪.‬‬
 ‫اللغويات‬

‫الكلمة‬ ‫معناها‬ ‫الكلمة‬ ‫معناها‬

‫منحك‬ ‫أعطاك × حرمك‪.‬‬ ‫خض‬ ‫ادخل‪.‬‬

‫الماضيين‬ ‫الحادين‪.‬‬ ‫تتقاذفها‬ ‫تعبث بها‪.‬‬

‫عواصف‬ ‫مصائبها‪.‬‬ ‫صياغة‬ ‫صنع‪.‬‬

‫الحياة‬
‫قاعدة‪ .‬الجمع أسس‪ .‬أساس‬ ‫ميولك‬ ‫رغباتك‪.‬‬
 ‫الشرح‬

‫يبين الكاتب البنه أن هللا أعطاه العقل و الحرية ‪ ،‬ليدخل‬

‫معرك ة الحري ة وال يجب علي ه أن يتخلى عن ه ذا العق ل‬
‫وعن هذه الحرية ‪ ،‬وال بد أن يستفيد من عقله للتفكير في‬
‫صنع أهداف ه في الحي اة ‪ ،‬ويح رص على حريت ه في اختي ار‬
‫طريقه فيها و يجتهد في سبيل ذلك و يدافع عنه ‪.‬‬
 ‫مظاهر الجمال‬

‫أي ُبنى ‪ :‬أسلوب نداء للداللة على الحب و القرب من القلب ‪.‬‬
‫لقد منحك الخالُق ‪ :‬أسلوب مؤكد بـ ( لقد ) وفيه تصوير العقل بشىء‬
‫مادى ُيمنح ‪.‬‬
‫وأعطاك حريًة ‪ :‬تصوير للحرية بشىء مادى ُيمنح ‪.‬‬
‫فلماذا تتخَّلى عن هذين السالَح ْي ن الماضيين؟ !‪:‬‬
‫أسلوب استفهام للتعجب وتصوير للعقل و الحرية بسالحين قاطعين ‪.‬‬
 ‫مظاهر الجمال‬

‫ُخ ض معركة الحياة ‪ :‬أسلوب أمر للحث و النصح وفيه تصوير للحياة‬
‫بمعركة ‪.‬‬
‫تترُك نفسك ريشًة ‪ :‬شبه النفس بالريشة ‪.‬‬
‫عواصف الحياة ورياح الُّص َد ف‪ :‬تصوير للصعاب بالعواصف والرياح‪.‬‬
‫احرص ‪ ،‬خض ‪ ،‬أفد ‪ ،‬اجتهد ‪ :‬أسلوب أمر للحث و النصح واإلرشاد‪.‬‬
 ‫شروط اختيار العمل وكيفية محاسبة النفس‬

‫واح رص أن يك ون اختي ارك لعملك على أس اٍس من ق دراتك وميول ك‬

‫وقيمة هذا العمل لمجتمعك‪ ،‬ومن واجبي أن أفتح بصيرَت ك على حقيقٍة‬
‫ُم ِه َّم ٍة ج ًّد ا فيما يخّص عملك‪ ،‬وهي أن عصَر ك الذى تعيُش فيه عصُر‬
‫علٍم وثقاف ٍة وتخّص ٍص ؛ إذن فال غ نى ل ك في عملك وإتقان ك إَّي اه عن‬
‫ه ذا التخّص ِص ال ّد قيِق الق ائِم على أس اٍس واس ع من ثقاف ٍة صحيحِة‪،‬‬
‫وهن ا َد ْع ِنى أكش ْف ل ك س ًّر ا خط يرا‪ ،‬وأع ني به س ر الس عادة‪ ،‬الس عادة‬
‫أيه ا الح بيُب في القي اِم بالعم ِل ال ذي تحُّب على الوج ِه األكم ل وبالُج ه ِد‬
‫االزم‪.‬‬
 ‫شروط اختيار العمل وكيفية محاسبة النفس‬

‫َح َذ اِر أن تظَّن أن الس عادَة تط رُق باَب الكس الِن ‪ ،‬أو ت أتي عن‬
‫طريِق األعمال الَّس هلِة‪ ،‬أو تنبُع من األعماِل الروتينية‪ ،‬وما كانت‬
‫األخالُق ‪ -‬وال يمكُن أن تك ون ‪ -‬مج رَد قواع َد وأوام َر وزواج َر ‪،‬‬
‫وإنما هي ‪ -‬قبل كل شيء ‪ -‬عقيدٌة وإيماٌن ‪ ،‬ونَّي ٌة وموقٌف ‪.‬‬
 ‫شروط اختيار العمل وكيفية محاسبة النفس‬
‫وال تفهْم من كالمي أبدًا أن تس تهيَن بالقواع ِد واألوام ِر والن واهي‪،‬‬
‫ولكن افهم أن األعم اَل بالنّي ات‪ ،‬وأن الُخ ُل َق الحس ن في س المة الني ة‬
‫وحس ن الطوي ةِ ‪،‬وطيِب المعاملة‪.‬حاس ْب نَف س ك‪ ،‬وانظ ْر في أعماِل ك‬
‫وأقواِل ك‪ِّ ،‬د ق ْق في مواِقِف ك ودوافع ك‪ ،‬وِق ْف من ه ذا كِّل ه موقًف ا‬
‫موض وعًّي ا ال يقبُل الت برير‪ ،‬وال يلتزُم ال تزمَت ‪ .‬إَّن من صميم األخالق‬
‫الفاضلة أن يتطابَق قوُل ك وعمُل ك في حدوِد االستطاعِة البشريِة‪ ،‬وأن‬
‫يت وازَن ع دُلَك ورحمُت َك ‪ ،‬وأن يتع اوَن حُّق ك وواجُب ك‪ ،‬وأن تتناس َق حريُت ك‬
‫وحريُة اآلخرين وهكذا‪.‬‬
 ‫اللغويات‬
‫الكلمة‬ ‫معناها‬ ‫الكلمة‬ ‫معناها‬
‫عقلك‪ .‬والجمع بصائر‪ .‬بصيرتك‬ ‫غنى‬ ‫بد‪.‬‬
‫دعنى‬ ‫اتركنى‪.‬‬ ‫أعنى‬ ‫أقصد‪.‬‬
‫حذار‬ ‫احذر‪.‬‬ ‫تطرق‬ ‫تدق‪.‬‬
‫تنبع‬ ‫تتحقق‪.‬‬ ‫نواه‪ .‬والمفرد زاجر‪ .‬زواجر‬
‫تستخف ‪ × .‬تهتم ‪ .‬تستهين قصد‪ .‬والجمع نوايا‪ .‬نية‬
‫الطوية‬ ‫موضوعيًا الضمير ‪ .‬والجمع‬ ‫محايدًا‪.‬‬
‫طوايا ‪.‬‬
‫التبرير‬ ‫التزكية‪.‬‬ ‫التشدد والتعصب‪ .‬التزمت‬
 ‫اللغويات‬
‫الكلمة‬ ‫معناها‬ ‫الكلمة‬ ‫معناها‬
‫يتطابق‬ ‫يتوافق ‪ × .‬يختلف‪.‬‬ ‫تتناسق‬ ‫تنتظم‪.‬‬
‫عناء ‪ ,‬والجمع مشاق × مشقة‬ ‫جسامًا‬ ‫عظيمة ‪ ,‬والمفرد‬
‫راحة‬ ‫جسيم‪.‬‬
‫تقتضى‬ ‫تطلب‪.‬‬ ‫كدًا‬ ‫إرهاقًا‪.‬‬
‫االستقامة ‪ .‬االعوجاج ‪ .‬القصد‬ ‫الزلل‬ ‫الخطأ‪.‬‬

‫تختل‬ ‫تضطرب ‪.‬‬ ‫مستبشرًا ‪ × .‬متشائمًا‪ .‬متفائًال‬

‫نمط‬ ‫طريقة ‪ ,‬والجمع أنماط‪.‬‬ ‫جنبك‬ ‫أبعدك ‪ × .‬قربك‪.‬‬

 ‫الشرح‬
‫يبين الكاتب البنه أن اختيار العمل يكون على أس اس الق درة و الميول و فائدته‬
‫للمجتمع ‪ ،‬ويوجهه إلى حقيقة هامة أن عصره عصر علم وثقافة و تخصص ‪،‬‬
‫فالبد أن يتقن عمله على أساس واسع من الثقافة الصحيحة ‪ ،‬كما يكشف له سر‬
‫الس عادة بالقي ام بالعم ل على أكم ل وج ه ‪ ،‬ويح ذره من الكس ل و اإلهم ال و يحث ه‬
‫على س المة الني ة والتحلي باألخالق الفاض لة و حس ن المعاملة ‪ ،‬كم ا ي دعوه‬
‫لمحاسبة نفسه و اعتداله و البعد عن التطرف ‪ ،‬والبد أن يتطابق قوله مع عمله‬
‫قدر استطاعته ‪ ،‬وأن يتوازن عدله و رحمته كما يتعاون حقه وواجبه و تتناسق‬
‫حريته مع حرية اآلخرين ‪.‬‬
 ‫مظاهر الجمال‬

‫اختيارك لعملك على أساٍس من قدراتك وميولك وقيمة هذا العمل‬

‫لمجتمعك ‪:‬‬
‫تصوير القدرات و الميول بأساس يقوم عليه العمل ‪.‬‬
‫وهي أن عصَر ك ‪ ...‬عصُر علٍم وثقافٍة‪ :‬أسلوب مؤكد بأن‪.‬‬
‫ومن واجبي أن أفتح بصيرَت ك على حقيقٍة ُم ِه َّم ٍة جًّد ا‪ :‬تصوير‬
‫للبصيرة بشيء مادي يفتح ويوحي بحرص األب على مصلحة‬
‫ابنه‪.‬‬
 ‫مظاهر الجمال‬

‫هذا التخّص ِص الّد قيِق القائِم على أساٍس ‪ :‬تصوير الثقافة باألساس‬
‫للتخصص‪.‬‬
‫دعني ‪ :‬أسلوب أمر غرضه النصح واإلرشاد‪.‬‬
‫أيها الحبيب ‪ :‬نداء للتنبيه وحذفت أداة النداء لقرب ابنه من نفسه‪.‬‬
‫حذار‪ :‬اسم فعل أمر غرضه التحذير‪.‬‬
 ‫مظاهر الجمال‬

‫السعادَة تطرُق باَب الكسالِن ‪ :‬شبه السعادة بإنسان يطرق الباب‪.‬‬

‫وال يمكُن أن تكون ‪ :‬جملة اعتراضية للتوكيد و التنبيه‪.‬‬

‫أوامر ‪ ،‬زواجر‪ :‬بينهما تضاد يوضح المعنى ويؤكده‪.‬‬

‫إنما هي _قبل كل شيء ‪ :...‬أسلوب قصر أداته إنما يفيد التخصيص‬

‫والتوكيد‪.‬‬
 ‫مظاهر الجمال‬

‫وال تفهْم من كالمي أبدًا أن تستهيَن بالقواعِد واألوامِر والنواهي ‪:‬‬

‫أسلوب نهى للنصح و اإلرشاد وتستهين توحى باالستخفاف و عدم‬
‫األهمية ‪ ،‬األوامر والنواهي بينهما تضاد يؤكد المعنى‪.‬‬
‫حاسب ‪ ،‬انظر‪ ،‬دقق‪ ،‬قف‪ :‬أساليب أمر غرضها النصح واإلرشاد‪.‬‬
‫يتعاوَن حُّقك وواجُبك ‪ :‬شبه الحق و الواجب ببشر يتعاونون‪.‬‬
‫حقك ‪ ،‬واجبك‪ :‬بينهما تضاد للتوكيد‪.‬‬