‫الدرس الثاني‬

‫الهمزة في وسط الكلمة‬

 ‫أهداف الدرس‪:‬‬
‫تستطيع بعد نهاية هذا الدرس أن تكون قادرًا على معرفة‪:‬‬
‫طريقة كتابة الهمزة في وسط الكلمة‬

‫مواضع كتابة الهمزة في وسط الكلمة على األلف‪.‬‬

‫مواضع كتابة الهمزة في وسط الكلمة على الواو‪.‬‬

‫مواضع كتابة الهمزة في وسط الكلمة على الياء‪.‬‬

 ‫أوًال‪:‬‬
‫ترتيب الحركات بحسب قوتها‬
‫ترتيب الحركات بحسب قوتها‬
‫ترتب الحركات بحسب قوتها كما يلي‪:‬‬
‫وتكتب هكذا‪ :‬ـئـ‬ ‫‪.‬الكسرة وتناسبها الياء ‪1-‬‬

‫وتكتب َهَك ذا‪ :‬ـؤ‬ ‫‪.‬الَّض َّم ُة وُتَناِس ُبها الَو اُو ‪2-‬‬

‫وتكتب َهَك ذَا‪ - :‬أ‬ ‫‪ -3‬الَفْتَح ُة َو ُتَناِس ُبَها اَألِلُف ‪.‬‬

‫والسكون أضعف من الحركات كلها‪.‬‬

 ‫‪ -1‬الكسرة‬ ‫اقرأ األمثلة اآلتية الحظ الهمزة في وسط الكلمة‪:‬‬
‫‪ -2‬الَّض َّم ُة‬
‫‪ -3‬الَفْتَح ُة‬
‫‪ -4‬والسكون‬

‫ُم َّتِكِئيَن‬ ‫ُلَؤ ٌّ‬

‫ي‬ ‫َس َأل‬
‫َم ِش ْيَئة‬ ‫ُر ُؤ وس‬ ‫يْر أَُب‬
‫ُس ِئل‬ ‫َيْلُؤ ُم‬ ‫َر ْأس‬
‫َيِئس‬ ‫ُيْؤ َتَم ُن‬

‫ـئـ‬ ‫ؤ‬ ‫أ‬

 ‫اخلالصة‬

‫ُم َّتِكِئيَن‬ ‫ُلَؤ يٌّ‬ ‫َس َأل‬

‫َم ِش ْيَئة‬ ‫ُر ُؤ وس‬ ‫يْر أَُب‬
‫ُس ِئل‬ ‫َيْلُؤ ُم‬ ‫َر ْأس‬
‫َيِئس‬ ‫ُيْؤ َتَم ُن‬

‫للهمزة يف وسط الكلمة قاعدة عامة ترسم فيها اهلمزة بثالث صور‪:‬‬
‫‪ -1‬مهزة على ألف‪.‬‬
‫‪ -2‬مهزة على واو‪.‬‬
‫‪ -3‬مهزة على ياء‪.‬‬

‫القاعدة هي‪ :‬أن ننظر إىل حركة اهلمزة وحركة ما قبلها مث نكتبها على حرف يناسب أقوى‬
‫احلركتني‪.‬‬
 ‫(‪ )3‬صحح رسم الهمزة في الجمل اآلتية‪-:‬‬
‫• الَّتَف اُؤُل َأَح ُّب إىل ا ؤمن ِم َن الَّتَش اُؤم‪.‬‬ ‫‪ -1‬التفاُءل َأحُّب إىل املؤمن من التشاُءم ‪.‬‬
‫ُمل‬
‫• والدي ُمهنِدٌس يف ُمَؤَّس َس ة ِص ناعَّية‪.‬‬ ‫‪ -2‬والدي مهندس يف ُمَأسسة صناعية‪.‬‬
‫• املْس لُم اَحلٌّق ال ُيْؤ ِذي َج اَرُه‪.‬‬ ‫‪ -3‬املسلم احلق ال ُيْئذي جاره‪.‬‬
‫‪ -4‬أحسْن معاملة َم ْرُءوِس ك ينشط يف عمله‪َ • .‬أْح سن ُمعاَم لة َم ْرُؤوِس َك َيْنَش ْط يف عَم ِله‪.‬‬

‫• ِبِذْك ر اِهلل َتْطَم ِئُّن الُقلوب‪.‬‬ ‫‪ -5‬بذكر الّله َتْطَم ِإن القلوب‪.‬‬
‫• الِوئَاُم عاَدُة الُعقالء‪.‬‬ ‫‪ -6‬الِوَءام عادة العقالء‪.‬‬
‫• ِم ْئَذ َنُة َم سجدنا عاِلَيٌة‪.‬‬ ‫‪ِ -7‬م ْأذنة مسجدنا عالية‪.‬‬
‫(‪ )5‬تأمل كًّال من الرموز اآلتية جيدًا ثم ارسم همزة بين القوسين تناسب كل رمز وذلك على مثال ما يأتي‪-:‬‬

‫• (ـئـ)‬ ‫الرمز‪َ :‬ـ ِء ـ‬

‫• (ـْأ)‬ ‫َـ ْء ـ‬

‫• (ـ ــؤ)‬ ‫َـ ُء ـ‬

‫• (ـئـ)‬ ‫ُء‬ ‫ِـ‬

‫• ( ــأ)‬ ‫ْـ َء ـ‬
‫(‪ )5‬تأمل كًّال من الرموز اآلتية جيدًا ثم ارسم همزة بين القوسين تناسب كل رمز وذلك على مثال ما يأتي‪-:‬‬

‫• (ـؤ)‬ ‫ُـ ْء ـ‬

‫• (ـَأ)‬ ‫َـ َء ـ‬

‫• ( ـ ـِئــ)‬ ‫ِء‬
‫ُـ‬

‫• ( ـ ـِئ ـ)‬ ‫ِـ ِء ـ‬

 ‫(‪)6‬صحح رسم الهمزة في الكلمات اآلتية مع ذكر السبب‪.‬‬

‫• يؤوده‬ ‫يُأْو ُدُه‬

‫ِف‬
‫• َئٌة‬ ‫ِفَأٌة‬

‫• شْأنا‬ ‫َش ْأنا‬

‫َمَت‬
‫ُمْؤ ٌن‬ ‫•‬ ‫ُمْأتمن‬

‫• ُش ؤوٌن‬ ‫ُش ُئون‬

‫• ساِئ‬ ‫ساِء ٌل‬

‫ٌل‬
 ‫(‪)7‬صل حروف الكلمات اآلتية مراعيا قواعد رسم الهمزة المتوسطة‪.‬‬

‫• ُرْؤ يا‬ ‫ُر ْء َي ْا‬

‫• الباقي واجب‬
 ‫(‪ )8‬اذكر سبب رسم الهمزة بهذه الصورة في الكلمات اآلتية‪:‬‬

‫• ا ة ساِكَنة ووَقعت بعد الَفْت ِة‪ ،‬واْلَفْت ُة أقوى ِم‬

‫ِسَن‬ ‫َح‬ ‫ِلَح‬ ‫َز‬ ‫َهل‬
‫ْم‬
‫الُّس كوِن ‪ ،‬ولَذ ِلَك ُك ِتَبْت على اَأل ِف ‪َ ،‬ألَّن الفتحَة ينا ُبها‬ ‫رأس‬
‫اَألِلِف ‪.‬‬

‫• الباقي واجب‬
‫(‪)9‬هات خمس كلمات في وسطها همزة بحيث تكون الهمزة في الكلمة األولى مفتوحة بعد ساكن‪،‬‬
‫وفي الثانية ساكنة بعد ضم‪،‬‬
‫وفي الثالثة ساكنة بعد كسر‪،‬‬
‫وفي الرابعة مفتوحة بعد ضم‪،‬‬
‫وفي الخامسة مكسورة بعد ضم‪ .‬ارسم جميع ما ذكر رسما صحيحا‪.‬‬

‫ْئ‬ ‫ِذ‬ ‫ُس ْؤ ٌل‬ ‫اْس َأْل‬

‫ٌب‬

‫ِئ‬ ‫ُس َؤ اٌل‬

‫ُس َل‬
 ‫(‪ )10‬تأمل الرموز اآلتية جيدًا ثم ارسم همزة تناسب كل رمز‪:‬‬

‫(ـُؤ )‬ ‫(ـَئـ)‬ ‫ِـ‬

‫ْـ ُء‬ ‫َء‬
‫(ـْئـ)‬ ‫ِـ‬ ‫(ـُؤ )‬
‫ْء‬ ‫ُـ ُء‬
‫(ـَؤ )‬ ‫ُـ َء‬ ‫(ـَأ)‬ ‫ْـ َء‬
‫(ـِئـ)‬ ‫ِء‬ ‫(ـِئـ)‬ ‫ِء‬
‫ْـ‬ ‫َـ‬