‫نموذج ‪ SWOT‬في‬

‫التعليم‬

‫م ‪ .‬محمود عبابنة‬
‫أهم صفة تميز المحظوظين رفع نسبة فرصهم‬
‫السعيدة ‪ ،‬ومتابعتهم للتطورات حولهم ‪،‬‬
‫واستغاللهم السريع للمواهب التي يملكونها‬
 ‫أهداف الدورة ‪:‬‬
‫تحليل ‪SWOT‬‬ ‫‪-١‬‬
‫عناصر تحليل ‪SWOT‬‬ ‫‪-٢‬‬
‫أهمية تحليل ‪SWOT‬‬ ‫‪-٣‬‬
‫شروط نموذج تحليل ‪SWOT‬‬ ‫‪-٤‬‬
‫نموذج ومصفوفة تحليل ‪SWOT‬‬ ‫‪-٥‬‬
‫استراتيجّيات تحليل ‪SWOT‬‬ ‫‪-٦‬‬
 ‫تحليل ‪SWOT‬‬
‫هو طريقة تحليلّية تساعد على تحديد النقاط الخاصة بالضعف‬
‫والقّوة‪ ،‬وإدراك نوعية التهديدات وطبيعة الفرص الُمتاحة‬
‫والُمؤّثرة في الُمنشآت ‪.‬‬
 ‫عناصر تحليل ‪SWOT‬‬
‫تمّثل الحروف اإلنجليزّية األربعة ‪ SWOT‬أربع كلمات في اللغة‬
‫اإلنجليزّية‪ ،‬وهي العناصر األساسّية والرئيسّية التي يعتمد عليها هذا‬
‫التحليل في تقييم عمل الُمنشآت‪ ،‬ومساعدتها على اّتخاذ القرارات‬
‫المبنية على التخطيط االستراتيجّي‬

‫• ضعف‬ ‫• الفرص‬ ‫• التهديدات‬

‫• القوة‬ ‫• ‪Opportunities‬‬
‫• ‪Weaknes‬‬ ‫• ‪Threats‬‬
‫• ‪Strengt‬‬
‫‪ses‬‬
‫‪hs‬‬
‫‪S‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪T‬‬
 ‫تحليل ‪ SWOT‬في التعليم‬

‫خارجية‬ ‫داخلية‬

‫التهديدات‬ ‫الفرص‬ ‫نقاط ضعف‬ ‫نقاط القوة‬

‫‪Threats‬‬ ‫‪Opportunities‬‬ ‫‪Weaknesses‬‬ ‫‪Strengths‬‬
‫هي عناصر‬
‫هي التي يمكن‬ ‫هي التي يمكن‬ ‫هي عناصر‬
‫الضعف لدى‬
‫أن تأتي من‬ ‫أن تأتي من‬ ‫القوة لدى‬
‫المعلم‪/‬ـة أو‬
‫الخارج وتسبب‬ ‫الخارج و تؤدي‬ ‫المعلم‪/‬ـة أو‬
‫الطلبة أو البيئة‬
‫اضطرابات أو‬ ‫إلى تحسين أو‬ ‫الطلبة أو البيئة‬
‫المدرسية‬
‫خلل في العمل‬ ‫تطوير العمل‬ ‫المدرسية‬
‫تجنب و منع‬ ‫إستثمار و‬ ‫إيجاد حلول و‬ ‫بناء و تطوير‬
 ‫أهمية تحليل ‪SWOT‬‬
‫يعّد تحليل ‪ SWOT‬من أهّم األدوات الخاصة بالتحليل‬
‫االستراتيجّي ‪ ،‬وُيعتبر المرحلة األّولى من مراحل إعداد وتصميم‬
‫الُخ طط داخل الُمنشآت‪ ،‬كما ُيساعد األشخاص على اّتخاذ وصناعة‬
‫القرارات الُمؤّثرة في حياتهم‪ ،‬وُيعّد أيضًا من الُطرق السهلة‬
‫وذات األهمية الكبيرة؛ حيث ال يجوز تجاهله أو عدم استخدامه في‬
‫بيئة العمل‪ ،‬وُتلَّخ ص أهمية تحليل ‪ SWOT‬وفقًا للنقاط اآلتية‪:‬‬
‫معرفة جميع عناصر القّوة التي من الممكن‬
‫استخدامها للتعامل مع التهديدات والعقبات‬

‫تقليل حجم المعلومات للمساهمة في‬

‫تطوير عملية اّتخاذ القرارات‬
‫الُقدرة على اختيار أفضل الُنظم‪،‬‬
‫ومراجعة جميع البيانات‬
‫والمعلومات‪.‬‬
‫الوصول إلى أفضل أنواع التخطيط‬
‫الذي ُيساعد على تحقيق األهداف‪.‬‬
 ‫الحرص على تجاوز الحواجز والمعيقات الُمؤّثرة في‬
‫عمليات‬
‫التغيير‪ ،‬وتوضيح طبيعة القيود التي تمنع من االستمرار‬
‫في التغيير‪.‬‬
‫معلومات عن جميع عناصره التي تشمل‬
‫التهديدات ‪،‬عناصر القّوة‪ ،‬الفرص‪ ،‬وعناصر الضعف؛‬
‫من أجل تطبيق تحليل مفيد للُمنشأة‪.‬‬
‫إمكانية الحصول على حلول جديدة وحديثة‬
‫للُمشكالت‪ ،‬وصناعة القرارات التي تتمّيُز بالفعالّية‪،‬‬
‫وتعزيز دور تبادل األفكار‬
‫والتواصل بين األفراد‬

‫تقديم العالجات الُمناسبة للحاالت‬

‫االستراتيجّية التي تتمّيُز بالتعقيد‬
 ‫شروط نجاح تحليل ‪SWOT‬‬

‫• الواقعي‬ ‫• بساط‬
‫الواقعية في‬ ‫ة في‬ ‫ة‬
‫تحليل الوضع‬ ‫تحديد‬ ‫التحليل‬
‫نقاط‬
‫الراهن للتنبؤ‬ ‫والبعد‬
‫القوة‬
‫بالوضع المستقبل‬ ‫عن‬
‫ونقاط‬
‫التعقيد‬
‫الضعف‬
 ‫نموذج ومصفوفة تحليل ‪SWOT‬‬
‫‪SWOT‬‬ ‫أمور مساعده‬ ‫أمور معطلة‬
‫‪Analysis‬‬ ‫لتحقيق األهداف‬ ‫لتحقيق األهداف‬

‫داخلية‬ ‫نقاط قوة‬ ‫نقاط ضعف‬

‫تتعلق بنا‬ ‫سماتنا نحن التي تساعد في تحقيق الهدف‬ ‫سماتنا نحن التي تعوقنا عن تحقيق الهدف‬
‫‪.........................................‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.........................................‬‬ ‫‪.1‬‬
‫نحن‬ ‫‪.........................................‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.........................................‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪.........................................‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.........................................‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪.........................................‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.........................................‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪.........................................‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.........................................‬‬ ‫‪.5‬‬

‫خارجية‬ ‫فرص‬ ‫مخاطر‬

‫تتعلق‬ ‫ظروف خارجية يمكن استثمارها لتحقيق الهدف‬ ‫ظروف خارجية يمكن استثمارها لتحقيق الهدف‬
‫‪.........................................‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.........................................‬‬ ‫‪.1‬‬
‫بالبيئة‬ ‫‪.........................................‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.........................................‬‬ ‫‪.2‬‬
‫الخارجية‬ ‫‪.........................................‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.........................................‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪.........................................‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.........................................‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪.........................................‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.........................................‬‬ ‫‪.5‬‬
 ‫استراتيجيات تحليل ‪SWOT‬‬
‫بعد االنتهاء من تحديد ودراسة جميع عناصر تحليل ‪ ،SWOT‬ومعرفة‬
‫طبيعة التهديدات والفرص المتوّفرة‪ ،‬وتقييم نقاط الضعف ونقاط القّوة‪،‬‬
‫تظهر مجموعة من النتائج التي تعتمد على استراتيجّيات متنّوعة ‪ ،‬في ما‬
‫يأتي معلومات عن االستراتيجّيات الرئيسّية ‪:‬‬

‫االستراتيجّية‬ ‫االستراتيجّية‬ ‫االستراتيجّية‬ ‫االستراتيجّية‬

‫اإلنكماشية‬ ‫الدفاعية‬ ‫العالجية‬ ‫الهجومّية‬
 ‫‪‬االستراتيجّية الهجومّية‪ :‬هي االستراتيجّية الُمعتِمَدة على امتالك‬
‫الُمنشأة عناصر القّوة والعديد من الفرص‪ ،‬فتحرص الُمنشأة على‬
‫تطبيق استراتيجّية هجومّية لالستفادة من جميع الفرص وتعزيز‬
‫قّوتها‪.‬‬

‫‪‬االستراتيجّية العالجّية‪ :‬هي االستراتيجّية التي ُتشير إلى امتالك‬

‫الُمنشأة الكثير من الفرص‪ ،‬ولكّنها ُمتأّثرة بعّدة نقاط ضعف تجعلها‬
‫غير قادرة على االستفادة من هذه الفرص‪ ،‬فُتساهم االستراتيجّية‬
‫العالجّية في تقديم العالج المناسب لتصحيح الضعف الذي ُتعاني‬
‫منه الُمنشأة‪.‬‬
‫‪‬االستراتيجّية الدفاعّية‪ :‬هي االستراتيجّية التي ُتستخدم عند ظهور‬
‫تفاعل بين التهديدات وعناصر القّوة؛ حيث تحرص الُمنشأة على‬
‫استثمار قّو تها للدفاع عن نفسها أمام التهديدات التي تواجهها‪.‬‬

‫‪‬االستراتيجّية االنكماشّية‪ :‬هي االستراتيجّية التي ُتستخَدم عند‬

‫مواجهة الُم نشأة لعناصر ضعف صادرة من داخلها ومجموعة من‬
‫التهديدات الواردة من خارجها‪ ،‬وتحرص االستراتيجّية االنكماشّية‬
‫على توفير العالج للضعف والتقليل قدر الُم ستطاع من التهديدات‪.‬‬
 ‫تقنيات الحظ السعيد ‪:‬‬
‫من خالل أربعة مبادئ رئيسية هي ‪:‬‬

‫• مهارة اإلنسان في خلق الفرص لنفسه ‪.‬‬

‫• تبنيه لموقف و تفكير إيجابي حيال الفوز‬

‫• عدم تأثر قرارته التالية بمصائبه السابقة ‪.‬‬

‫• قناعته الدائمة أنه بالفعل شخص محظوظ ‪.‬‬

 ‫تم بحمد الله‬
‫م‪ .‬محمود عبابنة‬